OBMB participeerde aan het project TOS21 dat als doelstelling heeft om een kader te bieden voor de nieuwe eindtermen en ontwikkelingsdoelen rond techniek die in september 2010 van start zijn gegaan. Een sensibiliserende rol naar de studiekeuze van jongeren toe, is een tweede doelstelling. Immers, een grotere vertrouwdheid met techniek tijdens het onderwijs, maakt de kans op positieve keuzes in die richting groter.

Wat?

The place to be is ‘De Kleine Picasso’, een kleuterschool uit Zoutleeuw die werkte rond het thema hernieuwbare energie. Verspreid over de twee projectjaren heeft men verschillende soorten energie bekeken en hoe deze het best aangewend kunnen worden. Vertrekkend van de traditionele energiebron van een batterij, verkenden ze achtereenvolgens zonne-energie, lichaamsenergie en windenergie. Er werd steeds vertrokken vanuit het begrijpen, hanteren en duiden van het technisch systeem, het technisch proces, keuzes en hulpmiddelen. Zo maakte men bijvoorbeeld een fiets (productie van stroom door middel van lichaamsenergie) die trein in beweging bracht (de stroomverbruiker). Het opbouwen van het treinlandschap biedt de kleuters tal van kansen voor het ontwerpen en maken van constructies.

Wie?

Voor het uitwerken en realiseren van de (demonteerbare) componenten kon de school rekenen op de hulp van een technische school (Technicum, Sint-Truiden). Zowel bij activiteiten met zonne-energie en lichaamsenergie als bij deze met windenergie experimenteerden de kleuters onder begeleiding van leerlingen van het Technicum. Vertrekkend vanuit deze experimenten groeiden de beide groepen (leerlingen en kleuters) naar de ontwikkeling van de technische realisaties. Dankzij de ondersteuning van de kleuters bij het hanteren van gereedschappen en materialen door scholieren, konden constructies worden gemaakt in materialen die voor kleuters buitengewoon uitdagend waren. Het functioneel maken voor de kleuters van hun verworven ervaringen, kennis en vaardigheden bezorgden hen een enorme motivatie en enthousiasme voor techniek.
De leerlingen van de technische school konden hun kennis en taken functioneel maken in hun bijdrage voor het project, wat hen eveneens erg motiveerde. Ze leerden ook nadenken hoe technische producten veilig konden gemaakt worden voor de kleuters. Op vlak van verantwoordelijkheidszin en sociale vaardigheden bood de samenwerking voor de scholieren een grote meerwaarde.
Via de sectorfondsen OBMB en LIMOB werd de brug geslagen naar het bedrijfsleven. Het bedrijf IBA Technics uit Oplinter (vroeger Zontech) steunde het initiatief met de installatie van een windturbine en fotovoltaïsche zonnepanelen die groene stroom leveren aan de school, gekoppeld aan een systeem waarop de kleuters kunnen aflezen wanneer de wind elektrische stroom produceert. Voor de kinderen was dit een perfecte verbinding tussen hun windmolen, gemaakt samen met Technicum en een volwaardig technisch systeem.